一個孩子聽完《小財寶的大發現》後舉手說：「嵐萱、嵐萱，我覺得小財寶做自己就好了，根本「不需要」去買哪些東西，因為就算買了哪些產品，他也沒辦法變成斑斑、思思、公雞大哥啊！！」
但是他就很想跟他們一樣厲害，怎麼辦？
此時，孩子們爭相表達自己對此事的看法：「他應該要看見自己的好啊！他要懂得自己也有很棒的地方！他就是太小看自己了⋯⋯他可以聽聽看別人對他的觀察，說不定他就會知道根本不需要哪些東西⋯⋯」
真的欸，你們實在太棒了👏懂得欣賞自己，看見自己的美好，這件事情超難，而你們卻能如此輕鬆的說出口，覺得這是一件稀鬆平常的事，我真的好感動！
這代表你們身旁的大人們，都給你們很棒的心理建設與很多的愛和關心，讓你們長成好棒的孩子！！
高年級的孩子們今天討論了「我的未來生活」，在他們想像中的未來，自己會做些什麼工作？每個月賺多少薪水？能否支應自己想要的生活，是這堂課的重點。
在定義「想要」和「需要」的不同之後，提出問題「你想要什麼樣的未來生活？」請孩子從「想要」的角度出發，思考未來的生活狀態。
在此之前，先帶著孩子了解主計處統計數據，探尋一般家庭一年會花掉多少錢。心裡才能有底，自己未來的生活，有可能需要準備多少錢才夠用。
根據統計資料，全國一戶家庭平均一年支出約84萬元台幣。
其次，教育支出，就讀公立與私立學校，從幼稚園到大學畢業，兩者產生的費用相差極大，最多可以是數百萬元的差距。
因此，不同的財務決策，會給不同的家庭帶來不同程度的財務負擔。
至於這群孩子的未來呢？想做些什麼工作呢？而想做的職業薪水又如何？是否足以支應自己想要的生活呢？
接著帶孩子觀看實際求職網不同職業的薪水。以及了解不同地區的房價。若有購車需求，平均車價又是多少。孩子們就這樣，一步步跟著課堂內容進入核心議題—「我的未來生活清單」。
當進入撰寫學習單階段時，一個孩子看著學習單的內容包含，希望購買的房型、價格時問：「要是我當廚師，一個月收入七萬元，做六年還買不到一間房子⋯⋯」
真的啊，所以該怎麼辦呢？
另一個孩子接著說：「就要知道怎麼賺錢啊！」另一個小孩回應：「對啊，還要學投資！」
真是太好了，表示你們都有好好跟著課程內容往前邁進，不過最棒的是，其中一個孩子看著「我想要的未來生活清單」舉手發問：「那我可以不要買房子嗎？」（完全跳脫清單侷限，做出其他財務判斷 好厲害！）
我問：「為什麼不買房子？」
孩子答：「因為我長大之後還是可以跟爸爸媽媽一起住，就不用賺那麼多錢。」
哇～好厲害，真是省錢絕招。（笑）
不過是否應該先問過爸爸媽媽，他們是否願意接受這個提議啊⋯⋯（謎之音）
最後，請小孩把這張清單帶回家，仔細想過一遍，自己希望從事什麼職業？每個月有多少收入？
而這些收入是否能夠支應自己「想要」的生活水準，讓我們下堂課繼續討論！
最後，也提醒大家「想要」是一種慾望，懂得利用慾望且能平衡心情，就能把這股慾望變成創新的動力。
